多元選修課程介紹

多元選修開課一覽表
<本學期共計開設17 門課,預計開班數為15門,請同學審慎選擇>

選課須知

 網路選課:

  請同學使用學校的帳號登入自己的Gmail,點選ISCHOOL進行選課
  開放時間 1/9(四) 08:00起至1/13(一)12:00止,除部分課程有檔修、第二外語選修規範外,其餘採志願序隨機分發

 錄取公告時間:

  修課錄取名單於1/18(二)前公告於本校首頁

 注意事項:

  108下學期多元選修課程加退選一次為原則,2/17(一)前至教學組辦理,逾期不予辦理。

#logic

#geogebra

#psychology

邏輯推理

1.  能熟悉各單元教學內容

2.  能熟練講義課後練習題、習作習題

幾何推理

1.  能熟悉Geogebra軟體。

2.  能熟練Geogebra在幾何圖形上的操 作練習

 

惠懂心理學

1. 了解心理學原理和專業知識。

2. 協助自我探索及了解他人,啟發心靈成長。

3. 理解心理學在醫療、法律、商業、藝術及教育等應用。

4. 善用心理學,鍛鍊最強「讀心術」、破解他人「暗示」,搞懂「人際潛規則」,瞬間突破盲點,事事命中核心。

5. 運用牌卡、纏繞畫等媒材實踐心理學,提升學習成效及生涯規劃。

6. 邀請心理學系教授進行講座,並帶領同學至心理系所參訪。

7.  阿德勒勇氣心理學,培養被討厭的勇氣及如何面對困境。

 

上課地點:MPM教室

(上限30)

上課地點:403教室

(上限30)

上課地點:410教室

(上限30)

開課教師:陳庭淇 老師

開課教師:黃俊傑 老師

開課教師:蕭玉玲 老師

 

 

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#news

#文學

#戶外教育

媒體識讀

由電視劇我們與惡的距離,引導學生探討媒體了解並熟悉媒

體報導與內容產生機制,進而比較與分析相關內容與其對生

活的影響。

 

文學創作語文創應用(二)

1. 幫助學生理解文字藝術

2. 幫助學生習得新詩、散文、小說、劇本之創作能力

3. 輔導學生完成個人作品,並參加各種文學獎項競賽

4. 幫助學生習得未來投入文創產業的各種能力

 

戶外教育探索課程

將學校的概念擴大、把學習的場所拉到戶外,利用文化生態環境或場域,發展出不同的學習型態課程,讓知識不再侷限於書本上,而是利用真實的生活經驗,透過親身的嘗試與探索,締造深刻的體悟與感受,讓生態和人文的內涵來豐富孩子的學習意義。

 

上課地點:自主教室

(上限30)

上課地點:406 教室

(上限30)

上課地點:407教室

(上限30)

開課教師:卓佩穎 老師

開課教師:蔡淇華 老師

 

開課教師:廖添地 老師

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#山青

 

山水

 

#英文開口唱

奔跑吧!山青!

1.  能學習關於山野教育的知識

2.  精進日常生活體能,提升登山能力

3.  學習地圖判讀

4.  落實環境保護身體力行

5.  學會克服困境、自我管理與團隊合作  

惠文樂山水

1. 培養學生親山、愛山與敬山的態度,並建立學生正確的登山安全觀念。

2. 讓學生體驗 『控制中的冒險』,並能透過合作解決問題。

3. 培養學生的獨立學習、自主性的探索與反思。 

英文開口唱

藝術的力量, 可越過重重山嶺, 穿透不同的語言阻隔, 感動你我內心;在歌曲中,在那詩詞字句的咏唱中, 語言之美, 被是被完美的呈現。

歌曲本身容易琅琅上口、易於背誦, 流行音樂也能增進學生們學習英文的興趣。於學習上, 學生能開口唸、大聲唱, 強化口說能力.

另透過不同年代名曲的安排,適時帶入其文化背景,進而增進對他國文化的深度瞭解。學生也可以介紹自己喜歡的歌曲, 學習更好的表達能力.

上課地點:408教室
(上限30)

上課地點:409教室
(上限30)

上課地點:404教室
(上限30)

開課教師:黃中昱 老師

開課教師:蔡清良 老師

開課教師:蔡神應 老師

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#Python

#frisbee


#Japan

Pythont程式實作(二)

1.  了解基礎程式設計

2.  具備基本程式設計能力

3.  能夠理解並寫出APCS測驗試題第2~3題詳解

 

 

 

 

健康與運動休閒-競技飛盤.飛比尋常

本課程除實地教授與練習之外,並透過社群及網站提供相關資訊、影片及Q&A,以利預、複習及即時的疑問解決,授課內容以飛盤爭奪賽 (Ultimate) 為主,其他項目為輔進行教學,除瞭解飛盤運動歷史與現況外,對飛盤基本動作與技巧及戰術與戰略進行學習與操作,並透過飛盤運動學習運動精神、團隊合作、性別尊重、培養運動習慣及提升體適能。

 

我與あいうえお的距離

注意:此課程為系列課程,有課程進度問題,若有加退選問題請至教務處辦理

1. 了解日本文化傳統,比較臺日文化差異。

2. 將文化知識應用於實際生活或日本旅遊之中。

3. 培養獨立精神及應變能力。

4. 培養日本文化禮儀,促進臺日國民外交。

5. 能辨識並使用日文50音,並逐漸自主學習基礎日文知識

6. 能聽得懂基本日常生活用語及簡易的句子。

7. 能說出或朗讀基礎單字及簡短的句型或進簡單的問候語會話。

8. 能透過50音讀懂字彙和基礎程度之文章。

9. 能寫出基本的日文字語彙與文法句型或短句。

10. 能理解日本文化並具備國際觀及跨文化溝通能力。

選修資格或條件:第二外語選修日語者

上課地點:電腦教室(三)

(上限30)

上課地點:三樓會議室

(上限30)

上課地點:日語教室

(上限30)

開課教師:俞旭昇 副教授
    林慧香 老師

開課教師:張榮升 老師

開課教師:詹亞臻 老師

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#西班牙

#德國

法蘭西

走遍西班牙

注意:此課程為系列課程,有課程進度問題,若有加退選問題請至教務處辦理

本課選修課程分為兩大主軸:語言與文化。

語言課程會從多本教科書中抽取適合的內容於課堂上使用。

文化課程則是穿插於語言課程之間,由教師提供講義或學習單。

 

選修資格或條件:第二外語課程為西班牙語者

  

從電影到德國

注意:此課程為系列課程,有課程進度問題,若有加退選問題請至教務處辦理

 

選修資格或條件:

1. 第二外語課程為德語者

2. 想進階學習德語

3. 對德國文化、電影有興趣

 

慢遊法蘭西

注意:此課程為系列課程,有課程進度問題,若有加退選問題請至教務處辦理

本課程為法語進階課程,歡迎對法語有興趣的你們一起加入,除了平時的二外課之外,可以更深化語言的學習。

 

選修資格或條件:第二外語課程為法語者

 

 

上課地點:西語教室

(上限30)

上課地點:德語教室

(上限30)

上課地點:法語教室

(上限30)

開課教師:張忠善 老師

開課教師:莊淳如 老師

開課教師:黃彧璿 老師 

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#動中找靜

#鋼筆

動中找靜

目標:培養學生的「專注力」,建立「動中找靜」的生命慣性

方法:從「有」入「無」。

我希望這是一門不特別想要「增加外顯能力」,但最後一定可以讓學生「增加能力」的課程。藉由各種體驗活動,銳化五官的覺知力,讓學生強化專注的能力,感受、體會「自己」的存在,建立一種在動態活動中,能夠找到讓自己靜下來的能力。

鋼筆藝術(二)

注意:上學期已選修本課程者可優先錄取,若有加退選問題請至教務處辦理

從習字的領域中,認識中文漢字和英文書體之美,結合纏繞畫、鋼筆水彩等綜合藝術,融入日常手帳生活,增進文學和藝術素養。

 

 

 

上課地點:多功能教室4F

(上限30)

上課地點:402教室

(上限30)

開課教師:朱美黛 老師

開課教師:莊憶欣 老師

 

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